我叫杨辉，是施秉县马溪乡中心小学的一名教师。
年7月，我毕业于凯里学院，就来到了施秉县马溪乡王家坪小学任教（特岗教师）。年到施秉县马号镇平扒小学任教一年，之后回到施秉县马溪乡中心小学任教并担任办公室主任直至今。
杨辉在走访
在山区小学任教，学校离家接近公里，山区路窄，每每驱车回家看望父母，都要花费不少于3个半小时的时间。但这不能改变我对教育教学初心——“通过教育，让山区的孩子们能看的到希望，看得见未来，能实现梦想”。
自脱贫攻坚工作开展以来，学校安排了我包保较为边远的贫困户家庭进行大走访，宣传国家扶贫政策，我出色完成了阶段扶贫工作任务。在分担包保户的同时，除了做好日常工作外，我还积极协助其他不够熟悉学生家住地址的年轻老师完成各项扶贫工作。
杨辉入户调查
在我的包保户名单里，我都会多次来到包保学生家庭，与学生家长及监护人充分交流，向他们宣读义务教育的相关保障政策。同时对学前教育、义务教育、中等职业教育、普通高中教育、大学教育等阶段所应享有的资助政策进行了一一解读。
在我的努力之下，我的包保户们都能意识到接受教育的重要性，也知道了国家的教育精准扶贫政策，家庭困难的孩子都能够获得教育补助，减轻了他们的压力，解决了孩子们的读书难题。
工作中，我是他们的班主任及班级任课老师，经常关心学生在学校的学习生活，了解孩子们的学习态度，充分与家长们保持联系，共同做好孩子的教育工作。
杨辉在鼓励雷世怡
在我的包保名单中，有一个二年级的学生叫雷世怡，家住马溪乡马溪村东冲湾组，因父母已离异，父亲常年在外打工，父母不在身边。在这种家庭环境中成长的她，变得总是沉默寡言，不愿与任何人沟通，动不动就发脾气。我在多次的走访中，慢慢地对他进行心理疏导，中午陪她一起吃营养餐，一起玩游戏，一起做作业，鼓励她和班上的同学交朋友。在这一年多的时间里，雷世怡的孤僻性格明显开朗了许多，不仅能与班上的同学们打成一片，而且学习成绩也有了很大提升。在疏通她的路上虽然艰辛而漫长，但看她现在改变孤僻，逐渐阳光成长，我的内心很欣慰。
在开展脱贫攻坚教育保障工作中，我校有一名特殊儿童，她叫何雨洁，家住施秉县马溪乡甘田坳组。何雨洁身患残疾，常年躺在轮椅上，不能说话、不能够走路、更不具备交流能力，生活完全不能自理。在学校的送交上门活动中，我都会隔三差五的去她家家访，学校也组织校医给她检查身体，了解病情，指导用药。在工作之余，我们还会带些纸尿裤、纸巾、大米、食用油和一些基本生活物品来减轻她家庭减轻一些负担。
杨辉被评为“施秉县马溪乡教育扶贫先进个人荣誉称号”
在教育扶贫道路上虽然辛苦，但我从不懊悔，虽然忙碌，但我觉得很充实。教育扶贫任重道远，我仍旧还在路上。在与众多教师的扶贫道路中，我很有幸的容获马溪乡人民政府评为“施秉县马溪乡教育扶贫先进个人荣誉称号”。
获得肯定，代表着要履行更多的责任。在今后的道路上，我将不断进取，用自己的实际行动温暖更多的孩子，帮助更多的家庭，让教育事业开出更茂盛的花朵。
杨辉整理贵州日报天眼新闻记者杨正海 编辑石含开编审沈安永
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